每個教室設(shè)有垃圾桶是再正常不過了，但是衢江區(qū)第四小學這所“最美”學校，自從搬進新校園后，就不在教室里擺放垃圾桶了。幾個月下來，不僅不用擔心教室垃圾無處扔，學校還反應(yīng)教室垃圾少了許多，看起來干凈整潔。
在衢江區(qū)第四小學，走進每個教室，發(fā)現(xiàn)教室后面只擺放著掃把等工具，確實沒有學校垃圾桶。而在每個學生的課桌上，多了一些手工制作的各種可愛的環(huán)保垃圾紙盒。
“教室里沒有垃圾桶了，大家都把平時產(chǎn)生的垃圾先放進自己的小盒子里，裝滿之后再一起倒進教室外的大垃圾桶。”四(1)班學生張欣怡興致勃勃地介紹說，“每個學習小組里的同學會輪流倒垃圾，而且同學們也都變得愛干凈了，看到地上有垃圾都會主動撿起來，有些可以回收利用的草稿紙就循環(huán)利用，比如做垃圾紙袋，有些可以賣的就帶回家當廢品賣。”
最初想到在學校推行撤銷學校垃圾桶做法的是校長江益彩，以前，教室里的垃圾桶經(jīng)常垃圾成堆，每天倒不完，時間久了垃圾桶也黑乎乎的。學校的“垃圾坑”也每天堆滿垃圾，到了夏天經(jīng)常臭烘烘的，看著總覺得孩子們在不衛(wèi)生的環(huán)境里上課。
這么多垃圾是怎么產(chǎn)生的？如何才能減少垃圾產(chǎn)生？有一次，江校長在微信上看到一篇關(guān)于垃圾合理處理的文章，從中得到啟發(fā)，遂將學校教室里的學校垃圾桶撤掉，只在教室外分散安裝幾只大垃圾桶。
教室里不放垃圾桶，孩子們會自覺保持教室清潔嗎？“一開始，我們還挺擔心的，但幾個月下來，所有疑慮都打消了。”江益彩說，孩子們的垃圾主要是一些廢紙、筆屑、牛奶盒、果殼等，如果能將一些垃圾循環(huán)利用，有些垃圾及時處理，不僅可以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，也可以讓教室更加干凈衛(wèi)生。
一個學期下來，教室里的垃圾真的少了很多。孩子們的環(huán)保意識增強了，比如以前教室里很多廢棄紙杯，現(xiàn)在孩子們都自己帶水杯飲水……而且，產(chǎn)生垃圾少的學生還有可能獲得學校的“最美環(huán)境之星”的表彰，孩子們更加有動力了，教室的地面衛(wèi)生問題也得到了有效的解決。
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